ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΩΝ
Σημαντικά θέματα που πρέπει να γνωρίζεις: Όχι μόνο η γνώση, αλλά και η καλή σωματική υγεία και ψυχολογία, είναι απαραίτητα στοιχεία όταν δίνεις εξετάσεις. Το άγχος και η αγωνία είναι φυσιολογικά συναισθήματα από τα οποία πρέπει να επωφεληθείς , για να πετύχεις. 2 μέρες πριν τις εξετάσεις: Βεβαιώσου ότι γνωρίζεις το ακριβές μέρος και την ώρα των εξετάσεων και ότι έχεις μαζί σου όλα τα απαραίτητα έγγραφα. Προετοιμάσου με [...]
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ στο e-Lingua
Οι εμπειρίες του παιδιού στην ξένη γλώσσα πρέπει να είναι θετικές κι ευχάριστες για να σιγουρέψουν τη σταθερή πρόοδό του ως τα πτυχία. Οι γονείς πρέπει να του παρέχετε συναισθηματική σταθερότητα και σιγουριά. Να το εμπιστεύεστε για τις ικανότητές του και την καλή πρόοδο του στα αγγλικά (την θεωρείτε αυτονόητη). Να το ενθαρρύνετε και να αναγνωρίζετε τον κόπο του. Να επαινείτε πάντα τις προσπάθειές του, όσο μικρές κι αν [...]
ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΙ Η ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ
Το παιδί της προσχολικής ηλικίας μαθαίνει παίζοντας και κάνοντας. Οι εμπειρίες του στην ξένη γλώσσα πρέπει να είναι θετικές και ευχάριστες. Αυτό ενδυναμώνει τη μνήμη του. Δεν πρέπει να πιέζεται να μιλήσει αγγλικά από την αρχή. Το ότι το παιδί ανταποκρίνεται στο άκουσμα της γλώσσας είναι ήδη ένα θετικό βήμα. Αργότερα θα ανταποκριθεί μόνο του με απλό γλωσσικό τρόπο. Το παιδί αυτής της ηλικίας βρίσκεται ακόμα στο στάδιο της [...]
ΠΩΣ ΝΑ ΜΑΘΩ ΤΟ ΝΕΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
Η επαρκής γνώση λεξιλογίου με διευκολύνει στη χρήση της ξένης γλώσσας και μεγαλώνει τις πιθανότητες επιτυχίας μου στις εξετάσεις όλων των πτυχίων. Η επιτυχία θέλει τρόπο, όχι κόπο. Γι’ αυτό δουλεύω συστηματικά κάθε βδομάδα. Όταν πρωτοδιαβάζω κείμενα, προσπαθώ να καταλάβω το νόημα απ’ τα συμφραζόμενα. Μετά υπογραμμίζω με κόκκινο τις άγνωστες λέξεις που συνάντησα πάνω από μια φορά ή που σχετίζονται με τα ερωτήματα κατανόησης. Βρίσκω την ερμηνεία τους [...]
Τι είναι ο Μαθησιακός Τύπος και τι σημασία έχει η εύρεση του δικού μου;
Όταν προσπαθούμε να μάθουμε κάτι, χρησιμοποιούμε διάφορες από τις αισθήσεις μας. Βλέπουμε, ακούμε, γράφουμε, παρατηρούμε και μιμούμαστε, το λέμε, το κάνουμε, το συνδέουμε με την συμπαθητική δασκάλα που μας το παρουσιάζει κλπ. Όταν όμως θέλουμε να μάθουμε κάτι γρήγορα, σε συνθήκες πίεσης χρόνου ή άγχους, επιστρατεύουμε ασυνείδητα εκείνους τους τρόπους και τις αισθήσεις που αποδίδουν πιο αποτελεσματικά. Όπως κάνουμε όταν προτιμάμε να σηκώσουμε ένα μεγάλο βάρος με το «καλό» [...]
ΠΩΣ ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΣΩΣΤΑ;
Στη διαδικασία της σχολικής μάθησης, ο μαθητής πρέπει να ακολουθήσει μεθοδικά βήματα στη μελέτη του ώστε να προσλάβει τη νέα γνώση εύκολα και ολοκληρωμένα. Δεν χρειάζεται κόπος αλλά τρόπος. Η μελέτη σε όλα τα μαθήματα διακρίνεται σε δύο στάδια: 1ο ΣΤΑΔΙΟ: Αναγνώριση, κατανόηση, εξοικείωση με το θέμα του νέου μαθήματος. Χρησιμοποιώ γι’αυτό το κείμενο του μαθήματος μέσα από το σχετικό βιβλίο και τυχόν σημειώσεις μου από την παράδοση. Το διαβάζω με προσοχή [...]
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ: ΠΩΣ ΕΝΤΟΠΙΖΟΝΤΑΙ;
Μερικά παιδιά ενώ φαίνονται και είναι έξυπνα, προβληματίζουν τους γονείς και τους δασκάλους τους γιατί δεν τα πάνε καλά με τα μαθήματά τους. Οι ειδικοί διευκρινίζουν ότι οι μαθησιακές δυσκολίες δεν έχουν σχέση με τη νοημοσύνη ενός παιδιού – η οποία μπορεί να είναι υψηλή – αλλά προέρχονται από μια διαφορετικότητα στον εγκέφαλο που επηρεάζει τη λήψη, επεξεργασία κι ανταλλαγή των πληροφοριών. Δηλαδή, τα παιδιά αυτά καταλαβαίνουν τα πράγματα [...]
Μαρία Μακρή
Απόφοιτος του τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, εξετάστρια προφορικών σε πιστοποιητικό γλωσσομάθειας ( ESB oral examiner), επιμορφώνεται συνεχώς με σεμινάρια (π.χ. British council) και δραστηριοποιείται σε διαφορετικά περιβάλλοντα εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας (π.χ. μαθήματα σε δομές προσφύγων). Πάντα φιλική, με διάθεση και υπομονή και με γνώμονα τις ανάγκες κάθε μαθητή ξεχωριστά, χρησιμοποιεί διαφορετικές μεθόδους και προσεγγίσεις, καθώς και ποικιλία μέσων και δραστηριοτήτων προκειμένου να γίνεται [...]
Νίκη Αλέστα
Καθηγήτρια αγγλικής φιλολογίας. Αριστούχος απόφοιτος του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, με πολυετή πείρα στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας σε όλα τα επίπεδα. Ειδικότητά της η διδασκαλία της αγγλικής με στόχο την απόκτηση πιστοποιητικών γλωσσομάθειας επιπέδων B2, C1, C2 με εγγυημένα αποτελέσματα επιτυχίας επί σειρά ετών.
Μίνα Παπακωνσταντίνου
Πτυχιούχος Αγγλικής γλώσσας και Φιλολογίας με 15ετή πείρα στη διδασκαλία της Αγγλικής σε όλες της ηλικίες μαθητών, σε όλα τα επίπεδα και όλα τα πτυχία της γλώσσας μπορεί και βοηθάει κάθε μαθητή της να αγαπήσει τα Αγγλικά και να ανταπεξέλθει στις απαιτήσεις που έχουν. Κινητήρια δύναμή της, η αληθινή και αμέριστη αγάπη για τη δουλειά της και το εξατομικευμένο ενδιαφέρον της για κάθε μαθητή τόσο σε μαθησιακό όσο [...]
Ειρήνη Ράμαλη
Απόφοιτος του Καποδιστριακού με πείρα στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας από το 2006 σε παιδιά, εφήβους και ενηλίκους. Με συνεχή μετεκπαίδευση στις σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, στη χρήση τεχνολογικών μέσων στην τάξη και εξειδίκευση στην εκμάθηση των αγγλικών σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Πολύγλωσση και η ίδια (αγγλικά, γαλλικά, ισπανικά) γνωρίζει τι χρειάζεται ώστε μια ξένη γλώσσα να γίνει κτήμα του μαθητή αλλά και πως αποκτούνται τα πτυχία. Αρχή [...]
Ελάτε για μια εντελώς δωρεάν διάγνωση επιπέδου γνώσεων
Μετά τη διάγνωση που γίνετε με γραπτά test δεν έχετε καμία υποχρέωση προς το elingua.